Historia jurídica subversiva: Un manifiesto para el futuro de la enseñanza del Derecho

Título original:

Subversive Legal History: A Manifesto for the Future of Legal Education

Contenido del libro:

Provocador, audaz y desafiante, este libro rejuvenece no sólo el estudio histórico del Derecho, sino también el papel de las facultades de Derecho, preguntándose qué historias contamos y qué historias olvidamos.

Sostiene que un enfoque histórico del Derecho debería ser el núcleo del plan de estudios de la Facultad de Derecho. Lejos de ser arcaicas, elitistas y aburridas, las perspectivas históricas del Derecho son y deben ser subversivas. La comparación con el pasado pone de relieve que el Derecho y las instituciones jurídicas no son inamovibles, sino que se construyen; que cada línea trazada en el Derecho y todo lo que el Derecho considera sagrado es en realidad arbitrario; y que el entorno en el que se socializa a los estudiantes de Derecho es una construcción histórica. Se necesita un enfoque subversivo para poner de relieve, cuestionar, de-construir y re-construir la naturaleza autoral de la ley, revelando que el cambio legal a gran escala es posible. Lejos de ser arcaica, la historia del derecho es anárquica.

La Historia Jurídica Subversiva no es un tipo de Historia Jurídica, sino que es su característica definitoria si quiere ser una parte central de la vida de la Facultad de Derecho. Describe un método jurídico que no debería estar reservado únicamente a los historiadores jurídicos especializados, sino que debería formar parte del conjunto de herramientas de todos los estudiantes, profesores e investigadores de Derecho.

Este libro será una lectura esencial para todos los que trabajan y estudian en las facultades de Derecho, ya que propone un nuevo enfoque radical no sólo para el estudio histórico del derecho, sino también para el contenido, el propósito y la ambición de la educación jurídica. Un enfoque subversivo puede revolucionar las facultades de Derecho, proporcionando una educación jurídica más ambiciosa que se fundamente en la realidad sociojurídica, contribuyendo a garantizar que los estudiantes de Derecho de hoy estén mejor preparados para ser los profesionales y ciudadanos del mañana.