Historia de la educación especial: La lucha por la igualdad en las escuelas públicas estadounidenses

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Título original:

The History of Special Education: A Struggle for Equality in American Public Schools

Contenido del libro:

Osgood examina la historia de la vida escolar de los niños escolarizados en centros formales o informales de educación especial en las escuelas públicas estadounidenses durante los últimos 120 años.

A medida que el sistema de enseñanza pública de Estados Unidos crecía a lo largo del siglo XX, la educación especial se convirtió en una rama reconocida y fiable, pero marginada, de la enseñanza pública. A lo largo de la década de 1900, la educación especial emergió como un mundo propio en muchos sentidos, desarrollando políticas, prácticas, estructuras y una identidad que se hizo más diversa e inclusiva.

Esta obra describe e interpreta la naturaleza y las características de la educación especial. Examina detenidamente los aspectos humanos de la identificación y la colocación; la naturaleza del trabajo y el juego en el aula; la relación entre alumnos, profesores, administradores y padres implicados en el proceso; el estatus y la relación de los niños con discapacidades con sus compañeros no discapacitados en diversos entornos escolares; y el impacto de las experiencias escolares en la vida de estos niños más allá de la escuela.