Historia de la alfabetización: Olas de investigación y práctica

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Título original:

A History of Literacy Education: Waves of Research and Practice

Contenido del libro:

En este volumen, dos notables académicos trazan los monumentales cambios en la teoría, la investigación y la práctica relacionadas con la educación lectora y la alfabetización, con especial atención a lo que consideran el objetivo central de la alfabetización: crear significado. Cada sección describe una época específica, incluyendo una breve instantánea de cómo el lector de ese período es imaginado y caracterizado por investigadores y profesores, así como un profundo debate sobre las ideas y los acontecimientos contextuales de esa época. Estas olas de desarrollo están organizadas en una secuencia histórica aproximada por una serie de cambios en las lentes teóricas y académicas subyacentes: desde la conductual a la psicolingüística, a la cognitiva, a la sociocultural, a la crítica, a la multimodal y a la global. El libro concluye con un análisis de los diversos marcos de investigación y enfoques metodológicos que han acompañado estos avances. A lo largo de todo el libro, se reconoce profundamente que toda la investigación y la práctica se dirigen en última instancia a la forma en que los estudiantes elaboran el significado, desde el sonido hasta la letra, la palabra, las ideas y las imágenes. Este recurso único es de obligada adquisición para todo profesor de alfabetización y becario de postgrado.

Características del libro:

⬤ Anima algunos de los desarrollos revolucionarios relacionados con la educación lectora y la alfabetización en los tiempos modernos.

⬤ Cada evolución va acompañada de un análisis del lector aspiracional que sienta las bases para contemplar estos cambios y su significado.

⬤ La investigación y los desarrollos teóricos ilustran los orígenes de los cambios y sus influencias.

⬤ Con el apoyo de un sitio web con videoconferencias y conversaciones relacionadas con las distintas olas de desarrollo.