Herramientas para la resolución de conflictos: Un programa práctico K-12 basado en la Quinta Disciplina de Peter Senge

Título original:

Tools for Conflict Resolution: A Practical K-12 Program Based on Peter Senge's 5th Discipline

Contenido del libro:

¿Ha estado buscando una forma de resolver conflictos que no implique una serie de diez o más pasos? ¿Crees que quizá la clave para la resolución de conflictos debe venir de dentro? ¿Cómo pueden los profesores y futuros profesores ayudar a sus alumnos a aprender y utilizar estrategias de resolución de conflictos? Herramientas para la resolución de conflictos es un método práctico para enseñar técnicas de resolución de conflictos a alumnos de los grados K-12. Los conflictos forman parte de la vida de todos.

Los autores creen que si a cada estudiante se le dan herramientas para manejar los conflictos, y estas herramientas se utilizan cada vez que surge un conflicto, pronto los estudiantes se convertirán en gestores de conflictos competentes. Este libro comienza con un capítulo en el que se presentan las cinco disciplinas de Peter Senge: Dominio personal, Modelos mentales, Visión compartida, Creación de equipos y Pensamiento sistémico. Después de leer este capítulo, el lector es capaz de adoptar las cinco disciplinas y empezar a practicar el nivel adulto.

Como profesores, enseñamos a partir de lo que somos. El resto del libro está repleto de planes de clase reales, directamente relacionados con la Teoría de las Inteligencias Múltiples y apropiados para el desarrollo de los alumnos.

El estudio de casos, las dramatizaciones, las representaciones, la literatura, las canciones y las actividades de aprendizaje cooperativo son los principales métodos didácticos utilizados para enseñar a los alumnos técnicas de resolución de conflictos. Se incluye una bibliografía comentada para ayudar a los profesores a ampliar las lecciones.

Estas lecciones pueden impartirse durante la asignatura de Estudios Sociales como una unidad sobre la educación del carácter o podrían utilizarse durante una clase de orientación.