Herramientas digitales para aprender, crear y pensar: Estrategias adecuadas al desarrollo para educadores de la primera infancia: Herramientas digitales para aprender, crear y pensar

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Título original:

Digital Tools for Learning, Creating, and Thinking: Developmentally Appropriate Strategies for Early Childhood Educators: Developmentally Appropriate

Contenido del libro:

Cuando se trata de utilizar la tecnología con niños pequeños, los educadores de la primera infancia pueden y deben tomar decisiones con conocimiento de causa. Al basar el uso de la tecnología en prácticas apropiadas para el desarrollo, Enseñar con tecnología lleva la conversación sobre la tecnología y los niños pequeños más allá de si la tecnología es buena o mala para su desarrollo, a cómo los profesores pueden integrar la tecnología en el plan de estudios para ayudar a los niños a convertirse en creadores y estudiantes seguros de sí mismos, creativos y alfabetizados digitalmente.

La Parte 1 ofrece un marco de 3 Cs -Crear, Colaborar, Comunicar- que ayuda a los profesores a considerar cómo están utilizando la tecnología como herramienta. En esta sección se aborda cómo desarrollar un propósito para las tecnologías, considerar los criterios para identificar qué tecnologías son las mejores para los niños con los que trabajan y qué tipo de pensamiento quieren que los niños adopten cuando utilizan las tecnologías.

La segunda parte ofrece estrategias prácticas para utilizar las tecnologías de forma eficaz y que los profesores pueden poner en práctica de inmediato.

⬤ Tener y fomentar una mentalidad creativa.

⬤ Ejemplos de rutinas que apoyan la creación y la colaboración en el aula, como la narración de cuentos, la reflexión y la explicación, y la codificación temprana.

⬤ Cómo introducir las tecnologías utilizando un modelo de liberación gradual de responsabilidades.

⬤ Sugerencias para utilizar las tecnologías para conectar con las familias e invitarlas a formar parte de la comunidad del aula.

⬤ Formas en que los programas pueden crear una cultura digital intencionada.

Este libro proporciona a los educadores de la primera infancia las herramientas para guiar con más confianza las elecciones tecnológicas de los niños y el uso de formas que son apropiadas para el desarrollo y que hacen que los niños creen.