Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development (Manual de investigación sobre las perspectivas socioculturales y lingüísticas del desarrollo de la lengua y la alfabetización)

Título original:

Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development

Contenido del libro:

El papel del profesor es crear oportunidades que motiven intrínsecamente a los niños a exteriorizar sus pensamientos.

Los seres humanos tienen múltiples medios de expresión: esto es poderoso cuando los niños tienen la oportunidad de tener una voz real. Las realidades de las experiencias de los niños en sus comunidades locales son poderosos recursos para el currículo de idiomas y ayudan a crear una comprensión del valor que aportan las lenguas y culturas de niños y profesores desde una perspectiva multicultural.

Así, los profesores pueden ayudar a los niños a desarrollar sus identidades culturales y lingüísticas para promover el multiculturalismo, el multilingüismo y el translingüismo, de modo que puedan prosperar en un mundo complejo y cambiante. El Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development aborda el desarrollo del lenguaje y la alfabetización desde una perspectiva sociocultural y lingüística. Este libro ofrece perspectivas globales sobre el lenguaje y la alfabetización procedentes de expertos internacionales que trabajan tanto con niños como con educadores.

Ofrece a los lectores una diversidad de voces y experiencias de profesionales del campo que pueden informar su enseñanza e investigación. Al abarcar temas como la alfabetización crítica, el compromiso emocional y los recursos multilingües, esta importante obra de referencia es un recurso indispensable para administradores y educadores tanto de la enseñanza preescolar como de la superior, profesores en formación, formadores de profesores, biblioterapeutas, bibliotecarios, investigadores y académicos.