Handbook of Research on Critical Thinking and Teacher Education Pedagogy (Manual de investigación sobre pensamiento crítico y pedagogía de la formación del profesorado)

Título original:

Handbook of Research on Critical Thinking and Teacher Education Pedagogy

Contenido del libro:

El pensamiento crítico es una habilidad esencial tanto para los alumnos como para los profesores.

Por lo tanto, es esencial que los educadores reciban estrategias prácticas para mejorar sus habilidades de pensamiento crítico, así como métodos para proporcionar eficazmente habilidades de pensamiento crítico a sus estudiantes. The Handbook of Research on Critical Thinking and Teacher Education Pedagogy examina y explica cómo las nuevas estrategias, métodos y técnicas en pensamiento crítico pueden aplicarse a la práctica en el aula y al desarrollo profesional para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la formación del profesorado y hacer del pensamiento crítico un objetivo tangible en la instrucción.

Esta publicación académica crítica ayuda a cambiar y avanzar el debate sobre cómo debe enseñarse el pensamiento crítico y ofrece ideas sobre la importancia del pensamiento crítico y su integración efectiva como piedra angular del sistema educativo. Este libro, en el que se destacan temas como la educación infantil, el currículo y la educación STEM, está dirigido a profesores/instructores, diseñadores de instrucción, profesionales de la educación, administradores, responsables políticos, investigadores y académicos.