Handbook of Research on Applying Universal Design for Learning Across Disciplines: Concepts, Case Studies, and Practical Implementation

Contenido del libro:

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) ha sido aclamado durante más de una década como una lente revolucionaria que permite a los campus reorientar sus esfuerzos para crear entornos integradores.

En los últimos años, el DUA ha trascendido el ámbito de la discapacidad y se ha estudiado en relación con los estudiantes internacionales y autóctonos. En la actualidad existe un corpus bibliográfico considerable que detalla los beneficios de la implantación del UDL en la enseñanza superior, así como una serie de estudios emergentes que examinan los retos estratégicos del desarrollo del UDL en las instituciones.

Sin embargo, sigue habiendo una relativa escasez de investigaciones que analicen la transformación de la instrucción o la evaluación en términos concretos. Por lo tanto, existe una necesidad de investigación e información sobre el UDL que ya se ha aplicado en las aulas y los ejemplos prácticos de cómo es este proceso de transformación. The Handbook of Research on Applying Universal Design for Learning Across Disciplines: Concepts, Case Studies, and Practical Implementation ofrece ejemplos prácticos de cómo el UDL se ha integrado con éxito en cursos de diversas disciplinas y formatos de aula, así como en los sectores de grado y postgrado.

Los capítulos ofrecen estudios de casos y ejemplos concretos de cómo podría ser la reflexión sobre el UDL en la práctica en facultades y departamentos específicos. Al tiempo que destaca el UDL en áreas como la tecnología educativa, el compromiso de los estudiantes, el diseño de tareas y la educación inclusiva, este libro está idealmente dirigido a profesores en activo y en formación, administradores, formadores de profesores, profesores y líderes de educación superior, profesionales, investigadores, académicos y estudiantes interesados en la integración del UDL en planes académicos estratégicos.