Hacer realidad la poesía: Transformar el aula de poesía

Opiniones de los lectores

El libro «Making Poetry Happen» se considera un recurso esencial para los profesores de inglés, sobre todo para afrontar los retos de la enseñanza de la poesía y la escritura creativa. Recoge valiosas ideas y enfoques orientados a la práctica para implicar a los alumnos en la escritura poética de forma eficaz, al tiempo que reconoce el contexto histórico de la enseñanza de la poesía. El libro destaca por sus capítulos prácticos y por las aportaciones respaldadas por la evidencia de varios autores.

⬤ Sirve como recurso fundamental para los profesores de inglés.
⬤ Proporciona enfoques prácticos para involucrar a los estudiantes en la escritura poética.
⬤ Presenta capítulos bien fundamentados por varios autores, que presentan tanto la teoría como la práctica en el aula.
⬤ Anima a los profesores a superar la incomodidad y la inexperiencia en la enseñanza de la poesía.
⬤ Contiene pruebas de las experiencias de los alumnos que hacen que los argumentos sean convincentes.

⬤ A algunos profesores les puede resultar difícil leerlo de principio a fin.
⬤ El libro no aborda plenamente la cuestión fundamental de la incomodidad de los profesores a la hora de enseñar poesía.
⬤ Puede que sea necesario seleccionar capítulos en lugar de leerlos de forma lineal.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Making Poetry Happen: Transforming the Poetry Classroom

Contenido del libro:

UKLA Academic Book Award 2016: Mención de honor.

Making Poetry Happen proporciona un valioso recurso para los profesores en formación y en ejercicio, permitiéndoles adquirir más confianza y creatividad en la enseñanza de lo que se reconoce como un aspecto muy desafiante del plan de estudios de inglés. Los editores del volumen reúnen una amplia gama de perspectivas para proporcionar apoyo al desarrollo de prácticas creativas en todas las fases de edad, basándose en las percepciones de alumnos y profesores sobre cómo es la enseñanza de la poesía en todas sus formas y dentro de una variedad de contextos, incluyendo:

- Inspirar a los jóvenes para que escriban poemas.

- atraer a los alumnos invisibles (especialmente a los chicos)

- Escuchar poesía.

- representar poesía.

A lo largo de todo el libro, los autores incluyen materiales prácticos de probada eficacia, incluidas actividades, y se basan en estudios de casos. Este enfoque garantiza que la teoría esté claramente vinculada a la práctica, ya que consideran la enseñanza y el aprendizaje de la poesía a personas de entre 5 y 19 años desde diferentes perspectivas, analizando la lectura, la escritura, la expresión y la comprensión oral, y las culturas poéticas transformadoras. Cada una de las cuatro partes incluye comentarios de los profesores sobre cómo han adaptado y desarrollado las actividades poéticas para utilizarlas en sus propias aulas.