Hacer que la universidad funcione: Caminos hacia el éxito para estudiantes desfavorecidos.

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Making College Work: Pathways to Success for Disadvantaged Students

Contenido del libro:

Soluciones prácticas para mejorar las oportunidades de educación superior de los estudiantes desfavorecidos.

Demasiados estudiantes universitarios desfavorecidos en Estados Unidos no terminan sus estudios ni reciben ninguna credencial universitaria, mientras que otros obtienen títulos o certificados con escaso valor en el mercado laboral. Un gran número de estos estudiantes también tienen dificultades para pagar la universidad, y algunos contraen deudas que tienen dificultades para pagar. Los autores presentan un nuevo análisis de las causas de estos problemas y ofrecen soluciones políticas prometedoras.

Las circunstancias que afectan a los estudiantes desfavorecidos se derivan tanto de problemas individuales, como la escasa preparación académica y las presiones financieras, como de fallos institucionales. Los alumnos con rentas bajas asisten de forma desproporcionada a escuelas con escasa financiación y débiles incentivos al rendimiento, lo que contribuye a que muchos estudiantes obtengan resultados insatisfactorios.

Algunas soluciones, como la mejora de la ayuda financiera o de los apoyos académicos, se dirigen a los estudiantes individualmente. Otras soluciones, como una mayor vinculación entre los estudios y el mercado laboral y unos itinerarios más estructurados a lo largo del plan de estudios, se dirigen a reformas institucionales. Todos los estudiantes, y en particular los procedentes de entornos desfavorecidos, necesitan también vías mejores y más variadas, tanto para acceder a la universidad como directamente al mercado de trabajo, desde la enseñanza secundaria. Podemos mejorar los resultados universitarios, pero también debemos reconocer que debemos tomar decisiones difíciles y hacer frente a compromisos difíciles en el proceso.

Aunque no se garantiza que una sola política mejore en gran medida los resultados universitarios y profesionales, la aplicación conjunta de una serie de políticas y programas basados en pruebas tiene el potencial de mejorar sustancialmente estos resultados.