Hacer las cosas mal a propósito: estrategias para revertir el bajo rendimiento y respetar la dignidad del alumno

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Título original:

Doing Poorly on Purpose: Strategies to Reverse Underachievement and Respect Student Dignity

Contenido del libro:

Con Hacerlo mal a propósito, el veterano educador James R. Delisle disipa las asociaciones negativas y los estereotipos relacionados con el bajo rendimiento. Al centrarse en chicos inteligentes que sacan malas notas no porque sean incapaces de mejorar en la escuela, sino porque no quieren hacerlo, Delisle presenta una instantánea del bajo rendimiento que puede parecer muy diferente de lo que uno se imagina.

No existe el "alumno con bajo rendimiento clásico". Los estudiantes (y sus motivos para rendir por debajo de sus posibilidades) se ven influidos por una amplia gama de factores, como la imagen que tienen de sí mismos, el concepto que tienen de sí mismos, las relaciones socioemocionales y la cantidad de dignidad que los profesores conceden a sus alumnos.

Ayudar a los alumnos "listos" a rendir cuando no quieren no es tarea fácil, pero se puede volver a implicar e inspirar a los estudiantes utilizando las ideas y consejos prácticos de Delisle sobre estos temas:

⬤ Autonomía.

⬤ Acceso.

⬤ Abogacía.

⬤ Alternativas.

⬤ Aspiraciones.

⬤ Educadores accesibles.

Los alumnos inteligentes y de bajo rendimiento necesitan que se les asegure que son capaces, valiosos y que merece la pena escucharlos a pesar de su bajo rendimiento académico. Si estos estudiantes, que por lo demás son académicamente capaces, no sienten que reciben el respeto de quienes están a cargo de su aprendizaje, entonces se minimiza el deseo de conformarse y alcanzar logros.

En una palabra, quieren dignidad. ¿No la queremos todos?

Este libro es una publicación conjunta de ASCD y Free Spirit Publishing.