Hablemos del desarrollo socioemocional en la primera infancia

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Título original:

Let's Talk About Early Childhood Social-Emotional Development

Contenido del libro:

Ser capaz de comprender y participar en interacciones sociales y emociones con autorregulación son habilidades aprendidas.

Estos autores se centran en el desarrollo de estas habilidades con los niños en edad preescolar como un medio para ayudarles a tener más éxito en los estudios y las relaciones. Los temas incluyen ansiedad por separación, búsqueda de atención, aferramiento, consejos a los padres sobre cómo afecta a los niños el «tiempo de pantalla» y cómo gestionarlo, formas divertidas de decir «adiós», preocupaciones sobre la atención y pautas de funcionamiento diario.

Con demasiada frecuencia, estas habilidades sólo se ponen en práctica cuando los niños muestran un comportamiento inadecuado o desafiante. Es importante diferenciar entre niños que se portan mal y niños que cometen un error. Utilice este libro para ayudar a los niños a hacer amigos y a entablar relaciones con los demás; para conocer, reconocer y desarrollar las habilidades sociales y emocionales propias de las distintas edades; para detectar las señales de alarma que se perciben como comportamientos más desafiantes que requieren ayuda especial.

Roberts y Hoover también alientan la necesidad de que el personal de la escuela y los padres forjen una alianza para ayudar a los estudiantes con comportamientos más desafiantes a aprender formas efectivas de manejar sus emociones en el día a día. Se dan muchos ejemplos con diálogos sugeridos que hablan directamente de las preguntas y preocupaciones de los padres y cuidadores.