Hábitos democráticos en el aula de arte: Apoyar la voz, la elección y la comunidad de los estudiantes

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Título original:

Democratic Habits in the Art Classroom: Supporting Student Voice, Choice, and Community

Contenido del libro:

Este volumen explora las formas en que los educadores artísticos en ejercicio de K-12 pueden comprometerse con los estudiantes para desarrollar hábitos democráticos. Los autores presentan estudios de casos basados en la investigación-acción llevada a cabo en sus propias aulas como parte de su máster en educación artística. El texto se divide en tres secciones que corresponden a los hábitos que los autores-profesores cultivaron en sus aulas: elección, voz y cuidado de la comunidad. Cada autor presenta ejemplos del mundo real para el desarrollo no sólo de habilidades artísticas, sino también de formas de ser e interactuar que permiten a los seres humanos contribuir de manera significativa al mundo. Los lectores escucharán a educadores artísticos que se esfuerzan por enseñar a sus alumnos a ser dueños de sí mismos y a empoderarse mediante la resolución de problemas, la independencia y la responsabilidad. Este oportuno libro muestra cómo la educación artística es un bastión de la libertad en la educación pública, donde alumnos y profesores pueden pensar y actuar de forma colaborativa y crítica.

Características del libro:

⬤ Ofrece ejemplos de enseñanza transformadora que dan a los estudiantes voz, elección y oportunidades para cuidar de la comunidad.

⬤ Proporciona teoría y modelos replicables que los profesores pueden utilizar.

⬤ Aborda la dificultad de equilibrar las necesidades de los estudiantes y los profesores en el políticamente asediado campo de la educación.

⬤ Comparte las voces de los educadores de arte en las aulas del Medio Oeste que van desde la escuela primaria a la secundaria, de las comunidades rurales a las urbanas.