Hábitos de éxito: Cómo conseguir que todos los alumnos aprendan

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Hábitos de éxito: Cómo conseguir que todos los alumnos aprendan (Harry Fletcher-Wood)

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Título original:

Habits of Success: Getting Every Student Learning

Contenido del libro:

Para que los alumnos saquen provecho de las clases, deben atender, escuchar y esforzarse al máximo. Pero, a veces, casi todos los profesores tienen dificultades para gestionar el comportamiento en clase y motivar a los alumnos para que aprendan. Basándose en décadas de investigación sobre la ciencia del comportamiento, este libro ofrece a los profesores estrategias prácticas para conseguir que los alumnos aprendan. La clave está en los hábitos de los alumnos. Este libro revela formas sencillas y poderosas de ayudar a los estudiantes a crear hábitos de éxito.

Harry Fletcher-Wood muestra cómo los profesores pueden utilizar las técnicas de la ciencia del comportamiento para aumentar la motivación y mejorar el comportamiento. Ofrece una orientación clara sobre temas como el uso de modelos de conducta para motivar a los estudiantes, la elaboración de planes detallados para ayudar a los estudiantes a actuar y la creación de hábitos para garantizar que los estudiantes sigan adelante. El libro aborda cinco retos a los que se enfrentan los profesores a la hora de fomentar un comportamiento deseable:

⬤ Elegir qué cambio priorizar.

⬤ Convencer a los alumnos para que cambien.

⬤ Animar a los alumnos a comprometerse con un plan.

⬤ Facilitar el comienzo.

⬤ Asegurarse de que los alumnos siguen adelante.

Talleres, listas de control y ejemplos de la vida real ilustran cómo funcionan estas ideas en el aula y convierten el libro en un recurso para volver a visitar y compartir. Destilando la evidencia en principios claros, este innovador libro es un valioso recurso tanto para profesores noveles como experimentados.

Otros datos del libro:

ISBN:9780367444983
Autor:
Editorial:
Idioma:inglés
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2021
Número de páginas:180

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)