Guía para el profesorado y el personal de apoyo para el éxito de los estudiantes de segundo año

Título original:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success

Contenido del libro:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success forma parte de una serie de guías orientadas a la acción que pretenden combinar la investigación y la práctica para mejorar el desarrollo profesional y la capacidad del profesorado y del personal con el objetivo último de aumentar el aprendizaje, el desarrollo, la transición y el éxito de los estudiantes durante su estancia en la universidad.

Más concretamente, esta guía utiliza el modelo de desarrollo psicosocial de Schaller (2005), que comienza con la exploración aleatoria y concluye con el compromiso, como marco y estructura organizativa para ayudar a los asesores a interpretar las experiencias de los estudiantes y, a continuación, vincular dichas experiencias a los resultados de aprendizaje relacionados. A lo largo de esta guía, los lectores encontrarán preguntas para la reflexión, estrategias específicas para los asesores y herramientas prácticas para trabajar con los estudiantes en las distintas etapas de desarrollo.

Estos recursos se ajustan a las experiencias de desarrollo de los estudiantes en cada etapa psicosocial.