Guía para el análisis y la interpretación de los datos de Ecers-3

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

A Guide to Analyzing and Interpreting Ecers-3 Data

Contenido del libro:

La primera infancia es una etapa crucial en la vida de un niño, y los aspectos del entorno en los ámbitos físico, socioemocional, cognitivo y de la salud y la seguridad desempeñan un papel importante en la formación del desarrollo de los niños durante estos primeros años. Es fundamental disponer de una medida válida y fiable de la calidad de estos aspectos de los entornos de cuidado infantil. La Escala de Calificación del Entorno de la Primera Infancia (ECERS-3) es el principal instrumento basado en la investigación para examinar estos factores globales influyentes que afectan directamente a los niños en los entornos de la primera infancia.

En esta nueva guía, los lectores encontrarán una descripción en profundidad tanto del modelo conceptual subyacente a la ECERS-3 como de las formas innovadoras de analizar los datos para comprender mejor lo que se puede hacer con la escala y por qué forma parte integral de la evaluación de la atención y educación tempranas. Los autores analizan una amplia base de datos de observaciones en el aula para ayudar a los usuarios del ECERS-3 a comprender, interpretar y utilizar mejor sus propios resultados. Los lectores también verán cómo los componentes de sus datos ECERS-3 se relacionan entre sí, dentro y a través de las subescalas, y dentro de la escala en su conjunto.

Guía para el análisis y la interpretación de los datos del ECERS-3 ayudará a los directores de programas, administradores de agencias, entrenadores/mentores de enseñanza preescolar, directores de escuelas, investigadores y otras personas que utilizan el ECERS-3 a documentar, interpretar y analizar con más éxito la calidad de los factores influyentes esenciales en un entorno de aprendizaje temprano. Este recurso ayudará a guiar las iniciativas de mejora del programa con una visión de lo que se necesita para el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

Características del libro:

⬤ Proporciona un marco para reflexionar sobre cómo encajan los entornos de aprendizaje de la atención y educación de la primera infancia en el panorama general de las influencias sobre el desarrollo de los niños.

⬤ Presenta una teoría del cambio que combina la comprensión de cómo los niños aprenden y se desarrollan con cómo la educación y los cuidados tempranos afectan a los resultados a largo plazo.

⬤ Analiza cómo son los datos del ECERS-3 en una amplia muestra de aulas y según las diferentes características de los niños y los profesores.