Guía del profesor para trabajar con paraeducadores y otros ayudantes en el aula

Título original:

A Teacher's Guide to Working with Paraeducators and Other Classroom Aides

Contenido del libro:

Los paraeducadores -también conocidos como ayudantes de profesor, auxiliares de enseñanza y asistentes de instrucción- desempeñan un papel cada vez más importante en las escuelas. Sin embargo, la mayoría de los profesores nunca han recibido formación para trabajar eficazmente con otros adultos en sus aulas.

En A Teacher's Guide to Working with Paraeducators and Other Classroom Aides, Jill Morgan y Betty Y. Ashbaker ofrecen consejos directos y actividades específicas que pueden ayudar a forjar una relación de trabajo productiva entre profesores y paraeducadores. Las autoras tratan temas clave relacionados con el trabajo y la supervisión de los paraeducadores, como la asignación de responsabilidades, la comunicación, el control de la calidad del trabajo, la formación en el puesto de trabajo y la creación de un circuito de retroalimentación.

Consejos de profesores en ejercicio explican cómo encontrar tiempo para supervisar eficazmente a los paraeducadores. Los autores explican que las técnicas de supervisión que se emplean con los paraeducadores son similares -y diferentes- de las que utilizan los profesores con los alumnos.

Los autores ofrecen sugerencias concisas para trasladar la información al aula; los formularios para rellenar los espacios en blanco esbozan pasos autodirigidos para mejorar en determinadas áreas. Este libro, que es tanto un cuaderno de ejercicios prácticos como una reflexión reflexiva sobre las experiencias de los autores en su trabajo con profesores y paraeducadores, es un recurso indispensable para cualquier profesor que desee crear un equipo docente de éxito.