Guía del profesor para la alfabetización mediática: Pensamiento crítico en un mundo multimedia

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su cuidada estructura y sus consejos prácticos sobre la alfabetización mediática y visual. Aporta ideas y recursos valiosos para los educadores, sobre todo para comprender cómo involucrar a los estudiantes con los medios de forma crítica y eficaz. Sin embargo, algunos críticos señalan que el gran formato del libro puede ser un inconveniente para su transporte.

Capítulos bien organizados, grandes consejos para el uso en el aula, autores expertos, ejemplos prácticos para educadores, fomenta el pensamiento crítico en la alfabetización mediática y sirve como un valioso recurso con materiales web complementarios.

El formato más grande puede resultar incómodo de transportar.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The Teacher's Guide to Media Literacy: Critical Thinking in a Multimedia World

Contenido del libro:

Utilizar la alfabetización mediática para llegar a todos los alumnos.

Este libro comienza preguntando: «¿Qué significa estar alfabetizado en el mundo actual y cómo pueden desarrollarse esas habilidades de alfabetización? «Los autores responden a estas preguntas proporcionando métodos concretos e innovadores para integrar la alfabetización mediática en el plan de estudios y enseñar a los alumnos a ser pensadores independientes, hábiles y reflexivos. A través de docenas de actividades sugeridas, estrategias de enseñanza, lecciones y un sitio web complementario, la visión única de los autores permite a las escuelas:

⬤ Integrar la alfabetización mediática en la enseñanza en todos los niveles y áreas de contenido básico.

⬤ Abordar los estándares educativos clave.

⬤ Enseñar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento crítico de orden superior.

⬤ Involucrar a los estudiantes mediante la vinculación de las tareas escolares con sus vidas fuera del aula.