Guía de habilidades para el manejo de la conducta: Actividades prácticas e intervenciones para niños de 3 a 18 años

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas mixtas de los usuarios, con algunos elogiando su utilidad para la gestión de los estudiantes con problemas de conducta y su variedad de actividades de apoyo, mientras que otros expresan su decepción por recibir copias dañadas y la falta de contenido esperado.

⬤ Ofrece actividades de seguimiento apropiadas para las lecciones.
⬤ Recurso valioso para educadores, administradores y trabajadores sociales que tratan con alumnos con problemas de conducta.
⬤ Contiene información útil y herramientas eficaces para los profesores.
⬤ Amplia cobertura de edades y formularios listos para usar.
⬤ Experiencias positivas de muchos usuarios que lo encontraron útil.

⬤ Algunos usuarios recibieron copias dañadas del libro.
⬤ Una queja importante sobre la recepción de contenidos incorrectos (ecuaciones químicas en lugar de intervenciones conductuales).
⬤ Algunos usuarios consideraron que algunas partes del libro eran repetitivas y poco útiles, y lo consideraron una pérdida de dinero.

(basado en 17 opiniones de lectores)

Título original:

Behavior Management Skills Guide: Practical Activities & Interventions for Ages 3-18

Contenido del libro:

Behavior Management Skills Guide es un recurso único que cubre el proceso de cambio de conducta en niños y adolescentes, de principio a fin.

Con décadas de éxito clínico y en el aula en el manejo del comportamiento, los autores Scott Walls y Deb Rauner han escrito un manual completo que presenta los mejores métodos para un cambio efectivo. Los autores han identificado 3 niveles de componentes de comportamiento negativo y han emparejado estos niveles con intervenciones probadas para aumentar los comportamientos y habilidades positivas. Llena de estrategias para individuos o grupos, esta guía también incluye evaluaciones, ejercicios, herramientas y formularios descargables y listos para usar.

* Herramientas fáciles de usar para evaluar la función del comportamiento

* Estrategias que adaptan la motivación individual a los planes de intervención.

* Habilidades para cambiar y eliminar conductas inadecuadas

* Intervenciones para aumentar las conductas positivas

* Estrategias de desescalada

* Planes de reacción

* Práctica del administrador y formación del personal.