Guerra, nación, memoria: Perspectivas internacionales sobre la Segunda Guerra Mundial en los manuales escolares de Historia (PB)

Título original:

War, Nation, Memory: International Perspectives on World War II in School History Textbooks (PB)

Contenido del libro:

La Segunda Guerra Mundial es el conflicto mundial más devastador y destructivo de la historia de la humanidad.

Más de 60 naciones que representaban a 1.700 millones de personas, es decir, tres cuartas partes de la población mundial, fueron consumidas por su horror. No es de extrañar, por tanto, que la Segunda Guerra Mundial se erija como un episodio histórico en la enseñanza de la historia en todo el mundo y que su lugar destacado en los manuales escolares de historia esté casi garantizado.

Sin embargo, como demuestra este libro, las historias que las naciones deciden contar a sus jóvenes sobre la Segunda Guerra Mundial no representan una "verdad" universalmente aceptada sobre los acontecimientos ocurridos durante la guerra. Por el contrario, los relatos bélicos contenidos en los libros de texto suelen seleccionarse para infundir en los jóvenes un sentimiento de orgullo nacional, identificación común y memoria colectiva compartida. Para entender este proceso, War, Nation, Memory describe y evalúa los manuales escolares de historia de muchas naciones profundamente afectadas por la Segunda Guerra Mundial, como Alemania, China, Estados Unidos, Francia, Japón y el Reino Unido.

Examina críticamente las muy diferentes y complejas perspectivas que se ofrecen en muchas naciones y analiza las formas en que los libros de texto suelen servir como instrumentos de socialización y, en algunos casos, de propaganda. Sobre todo, War, Nation, Memory demuestra que, lejos de contener conocimientos "neutrales", los manuales de historia resultan ser fascinantes artefactos culturales conscientemente moldeados y legitimados por poderosas fuerzas ideológicas, culturales y sociopolíticas dominantes en el presente.