Gravedad

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Título original:

Gravity

Contenido del libro:

EL TDAH Y LA DISLEXIA PODRÍAN CONSIDERARSE MÁS UN PROCESO DEFECTUOSO QUE UNA AFECCIÓN.

Las investigaciones en el creciente campo de la neurociencia demuestran que para nuestros cerebros hay muy poca diferencia entre controlar los pensamientos y controlar los movimientos.

Y así resulta que los cosmonautas y los niños con dificultades de aprendizaje pueden tener mucho en común. Parece que los cerebros de los niños con dificultades de aprendizaje, por alguna razón, no procesan muy bien la información sobre la fuerza de la gravedad. Esto puede provocar problemas de aprendizaje porque, para que el cerebro funcione de forma óptima, tiene que dar prioridad a la relación entre el cuerpo y la gravedad.

Se ha comprobado que un funcionamiento deficiente del sistema vestibular retrasa los hitos evolutivos y repercute negativamente en el desarrollo general del niño, ya sea físico, emocional, social o intelectual.

⬤ Este libro innovador adopta un nuevo enfoque sobre:

⬤ Retraso en el desarrollo.

⬤ Tono muscular bajo.

⬤ Integración sensorial deficiente.

⬤ Dificultades para establecer la lateralidad y el dominio de las manos.

⬤ TDAH.

⬤ Dislexia.

⬤ trastornos de ansiedad.

⬤ retrasos en el habla y el lenguaje y.

⬤ miedo a la oscuridad.

En GRAVITY, Oleg, Victoria y Melodie aportan sus décadas de investigación trabajando con niños que experimentaban dificultades de aprendizaje y comportamiento y aplican el masaje, el movimiento y los juegos tradicionales como medicina para estimular el despliegue y la maduración gradual de los centros superiores del cerebro y los procesos cognitivos.