Gramática cognitiva del inglés (Radden Gunter (Universidad de Hamburgo))

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para profesores de idiomas y personas interesadas en la gramática cognitiva. Ofrece una introducción exhaustiva a la lingüística cognitiva con explicaciones claras y un contenido bien estructurado. Se considera adecuado tanto para el autoaprendizaje como para el uso académico.

Explicaciones claras y bien estructuradas, adecuado para profesores de idiomas y para el autoestudio, cubre tanto la gramática cognitiva como su aplicación a la gramática inglesa, incluye discusiones sobre temas relacionados como las metáforas y la pragmática.

No se han señalado posibles inconvenientes del libro.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Cognitive English Grammar (Radden Gunter (University of Hamburg))

Contenido del libro:

Cognitive English Grammar está concebido como libro de texto en cursos de inglés y lingüística general. Introduce al lector en la teoría lingüística cognitiva y demuestra que la Gramática Cognitiva nos ayuda a comprender mejor la gramática del inglés.

Las nociones de motivación y significado son fundamentales en el enfoque adoptado en el libro. En cuatro grandes partes que comprenden 12 capítulos, la Gramática Cognitiva del Inglés integra los recientes enfoques cognitivos en un modelo coherente, permitiendo el análisis de las construcciones más centrales del inglés. La Parte I presenta el marco cognitivo: las categorías conceptuales y lingüísticas, su combinación en situaciones, las operaciones cognitivas que se les aplican y la organización de las estructuras conceptuales en construcciones lingüísticas.

La Parte II trata de la categoría de «cosas» y de su estructuración lingüística como sustantivos y frases sustantivadas. Muestra cómo las cosas se fundamentan en la realidad por medio de la referencia, se cuantifican mediante cuantificadores de conjunto y escalares y se califican mediante modificadores. La Parte III describe las situaciones como unidades temporales de varios niveles: internamente, como tipos de situaciones; y externamente, como situadas en relación con el tiempo del discurso y basadas en la realidad o la potencialidad.

La Parte IV examina las situaciones como unidades relacionales y su estructuración como oraciones. Sus dos capítulos están dedicados a los esquemas de acontecimientos y al espacio y las extensiones metafóricas del espacio. Cognitive English Grammarofrece una gran cantidad de datos y explicaciones lingüísticas.

La calidad didáctica está garantizada por el uso frecuente de definiciones y ejemplos, un glosario de los términos utilizados, resúmenes generales y por capítulos, sugerencias de lecturas complementarias y preguntas de estudio. Para consultar la clave de las preguntas de estudio, haga clic aquí.