Gestión positiva del comportamiento en entornos de actividad física

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Título original:

Positive Behavior Management in Physical Activity Settings

Contenido del libro:

Nunca ha sido tan difícil controlar el comportamiento y motivar a los alumnos en un entorno de actividad física.

Hay más niños en situación de riesgo y estudiantes con discapacidades que gestionar. Los profesionales de la actividad física también se enfrentan al desafío único de proporcionar instrucción a grupos grandes con recursos limitados y distracciones en abundancia. Si no se manejan correctamente, estos desafíos pueden convertirse rápidamente en un caos, en una instrucción ineficaz y en profesionales de la actividad física frustrados y agotados.

Ahí es donde entra en juego la tercera edición de Manejo de la Conducta Positiva en Contextos de Actividad Física, Tercera Edición. Este recurso le ayudará no sólo a superar esos y otros desafíos disciplinarios, sino también a utilizar técnicas positivas y probadas para desarrollar comportamientos apropiados y responsables y un buen carácter entre todos los alumnos.

Esta nueva edición incorpora principios, métodos y prácticas educativas de la psicología, la educación especial, la pedagogía, el ocio, el atletismo y el entrenamiento. Muestra a maestros, entrenadores y líderes de recreación cómo aplicar los principios que han probado ser efectivos en escuelas, programas deportivos juveniles y sitios de recreación.

Gestión del comportamiento positivo en entornos de actividad física ofrece este nuevo material:

- Un nuevo capítulo sobre el acoso escolar, que proporciona información actualizada para ayudarle a reconocer y gestionar este tipo de comportamiento dentro de su grupo.

- Un nuevo capítulo sobre niños con necesidades especiales, que incluye el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención, las dificultades de aprendizaje, las discapacidades intelectuales, las lesiones cerebrales traumáticas y las discapacidades conductuales/emocionales.

- Un nuevo capítulo sobre ética y profesionalismo en el manejo de la conducta, para ayudar a aquellos que se están preparando para ser profesionales de la actividad física en los niveles de pre-servicio y en servicio.

- Nuevas secciones sobre cómo motivar a los niños con sobrepeso u obesidad, utilizando las últimas investigaciones para ayudarle a animarles a participar.

También son nuevos en esta edición una guía del instructor y un recurso web. La guía del profesor ofrece diferentes modelos de programas, que muestran diversas formas de impartir el curso; modelos de tareas; respuestas a las preguntas de repaso de los capítulos; lecturas adicionales sugeridas; y sitios web y aplicaciones útiles. El recurso web proporciona escenarios de gestión de la conducta, ejemplos de formularios (listas de control, rúbricas, certificados, hojas de trabajo) de los capítulos, instrucciones para diseñar un gráfico de Análisis de Conducta Aplicado y un tríptico, sitios web y aplicaciones útiles, y un glosario por capítulos.

Este texto le proporciona estrategias basadas en la evidencia en el manejo de poblaciones con necesidades especiales, incluyendo el diseño de un modelo de apoyo conductual positivo (PBS) y un plan de intervención conductual (BIP), así como información sobre la respuesta a la intervención (RTI).

Los autores han añadido una cuarta sección a esta nueva edición. La Parte Idetalla los retos a los que se enfrentan los profesionales a la hora de desarrollar un entorno de aprendizaje positivo, y muestra a los lectores cómo ser proactivos al hacerlo. La Parte II esboza las intervenciones que los profesionales de la actividad física han utilizado con éxito en una variedad de entornos. Esta parte incluye capítulos que discuten enfoques conductuales, humanísticos y biofísicos. El capítulo final de esta sección aborda cómo evaluar la intervención conductual.

La parte III explora el manejo de la conducta con varias poblaciones, y ofrece los nuevos capítulos sobre intimidación y sobre niños con necesidades especiales. En la parte IV, los autores discuten el comportamiento ético y profesional de los profesionales de la actividad física en relación con la aplicación de técnicas de manejo de la conducta utilizadas con niños y jóvenes con un enfoque en el profesionalismo. El capítulo final sintetizará la información presentada en este texto y ayudará al lector a dar los pasos apropiados necesarios para desarrollar un portafolio de trabajo, enseñanza y manejo de la conducta.

ORIENTACIÓN PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS.

Positive Behavior Management in Physical Activity ofrece a los actuales y futuros educadores físicos K-12, entrenadores, especialistas en recreación y especialistas en educación física adaptada una guía para motivar a los jóvenes. Usted aprenderá cómo manejar el comportamiento y crear un ambiente de actividad física que sea propicio para el rendimiento y el aprendizaje - y que está diseñado para capacitar a los niños en lugar de controlar su comportamiento.