Gestión estratégica del rendimiento en los organismos educativos: Una guía para la gestión estratégica del rendimiento (GED)

Título original:

Managing Performance Strategically in Education Agencies: A Guidebook for Strategic Performance Management (SPM)

Contenido del libro:

Este libro ofrece a los líderes educativos un camino práctico hacia la eficacia organizativa, un sentido compartido de la dirección y un enfoque claro en los resultados para los estudiantes. Establecer una dirección clara, estructurar el personal para obtener la mayor productividad, implicar a todos en un trabajo significativo, realizar un seguimiento del rendimiento organizativo y fomentar la innovación son preocupaciones fundamentales para cualquier tipo de organización educativa, incluidas las escuelas, los distritos y los organismos estatales.

Sin embargo, los responsables educativos se esfuerzan por prestar la debida atención a estas cuestiones organizativas al tiempo que afrontan el reto de satisfacer las necesidades de sus alumnos. Buscan un camino que conduzca tanto a la productividad de la organización como a la excelencia en el aprendizaje de los alumnos, un camino que reúna las pasiones y los esfuerzos de todo el personal. La Gestión Estratégica del Rendimiento (GES) integra la planificación estratégica con la gestión del rendimiento en un proceso sin fisuras mediante el cual una organización educativa desarrolla y pone en práctica una dirección estratégica.

Esta dirección va más allá de los elementos básicos de visión, misión, valores, objetivos y estrategias para incluir un análisis cuidadoso de las funciones desempeñadas por la organización, sus unidades y sus puestos (roles) para facilitar la colocación, asignación y formación eficaces del personal. La GDS hace hincapié en la planificación a través del pensamiento estratégico que permite a la organización realizar ajustes críticos a medida que cambian las necesidades y el contexto.

Proporciona la flexibilidad necesaria para actuar en tiempos de crisis. Y, sobre todo, hace que todo el mundo avance en la misma dirección, orientado hacia los objetivos de los alumnos.