Gestión del aula: Un enfoque proactivo

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su enfoque integral de la gestión del comportamiento en el aula, que lo hace adecuado tanto para estudiantes como para futuros profesores. Es un libro práctico, basado en la investigación y de lectura amena, que tiende un puente eficaz entre la teoría y la práctica.

Asequible, completo, agradable de leer, basado en una amplia investigación, ejemplos prácticos, fácil de leer, adecuado para la formación de futuros profesores.

Ninguno mencionado en las reseñas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Classroom Management: A Proactive Approach

Contenido del libro:

Gestión del aula: un enfoque proactivo, segunda edición está escrito sobre la base de tres principios: comunidad, prevención de problemas de disciplina y apoyo positivo a los alumnos con dificultades de comportamiento.

Lleno de estrategias prácticas en la gestión del comportamiento en el aula basadas en teorías del comportamiento humano, el autor fusiona las mejores prácticas tanto de la educación general como de la educación especial con el fin de proporcionar una guía práctica y basada en la investigación para la gestión de todos los estudiantes en el aula, incluidos los que son culturalmente diversos y los que tienen necesidades especiales. Diseñada para satisfacer las necesidades tanto de los educadores en formación como de los veteranos, tanto de educación general como especial, y de los estudiantes en formación y graduados que estudian educación infantil, primaria y especial, esta guía práctica y basada en la investigación para gestionar a todos los estudiantes en el aula está impregnada de la creencia de que la gestión exitosa del aula se basa en el amor por los niños y en la voluntad de tener éxito, y guía a sus lectores hacia una comprensión más profunda de que la buena enseñanza triunfa siempre sobre los problemas de aprendizaje.