Gestión de aulas diversas: cómo aprovechar las fortalezas culturales de los alumnos

Opiniones de los lectores

El libro «Managing Diverse Classrooms» (Gestión de aulas diversas) aporta ideas sobre la enseñanza a estudiantes hispanos y ofrece estrategias prácticas para el aula. Aunque algunas reseñas elogian su utilidad y su contenido inspirador, otras lo consideran denso y falto de estrategias didácticas dinámicas y modernas.

El libro es especialmente valioso para los profesores que trabajan con alumnos hispanos, ya que explica las ventajas del aprendizaje cooperativo. Ofrece ideas tangibles para los profesores de aula y se considera inspirador y un buen recurso para comprender diversas filosofías educativas.

Algunos lectores consideran que el libro es demasiado denso y poco dinámico, y que carece de cobertura de tendencias actuales como los métodos Montessori o el aula invertida. No aborda en profundidad las causas profundas de las diferencias de rendimiento basadas en la raza, lo que deja a algunos lectores con ganas de una visión más completa.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Managing Diverse Classrooms: How to Build on Students' Cultural Strengths

Contenido del libro:

¿En qué se diferencia la cultura del hogar de los alumnos inmigrantes latinos de la cultura "dominante" de las escuelas estadounidenses? ¿Por qué es importante que los profesores entiendan las diferencias? ¿Cómo pueden los educadores aprovechar los rasgos culturales de los alumnos para mejorar la gestión del aula, el rendimiento de los estudiantes y las relaciones entre la escuela y los padres? Carrie Rothstein-Fisch y Elise Trumbull responden a estas y otras muchas preguntas basándose en la experiencia y la sabiduría colectiva de los profesores del Proyecto Bridging Cultures, un estudio de investigación-acción de cinco años de duración sobre aulas de primaria con altos porcentajes de alumnos inmigrantes.

Los autores presentan un marco sencillo para entender las diferencias culturales, comparando la cultura "individualista" que prevalece en la educación estadounidense con la cultura "colectivista" que caracteriza a la mayor parte de la población mundial, incluidos muchos de los alumnos inmigrantes latinos de las aulas estadounidenses. En el centro del libro se encuentran estrategias desarrolladas por los profesores que aprovechan los valores culturales que ofrecen estos alumnos y sus familias, como el énfasis en ayudar, compartir y el éxito del grupo. Las estrategias cubren un amplio espectro de temas y preocupaciones, incluyendo.

* La comunicación con las familias.

* Jornadas de puertas abiertas y reuniones de padres y profesores.

*Deberes.

*Asistencia.

* Aprendizaje en las áreas de contenido.

* Motivación y recompensas.

* Normas del aula.

* Evaluación y calificación.

Gestión de aulas diversas: cómo aprovechar las fortalezas culturales de los alumnos presenta tanto los fundamentos de la investigación como las perspectivas prácticas de profesores experimentados cuyos enfoques probados en el aula han producido resultados positivos. Con esta valiosa guía en la mano, los lectores tendrán las ideas y estrategias que necesitan para convertir los retos educativos en oportunidades educativas.