Geopolítica de la escritura académica

Opiniones de los lectores

El libro «The Geopolitics of Academic Writing», de A. Suresh Canagarajah, aborda las desigualdades en la edición académica occidental y los retos a los que se enfrentan los académicos de países no occidentales a la hora de publicar. Combina anécdotas personales con investigaciones académicas, ofreciendo valiosas perspectivas sobre la dinámica geopolítica de la escritura académica. Las reseñas destacan su importancia tanto para los académicos de la periferia como para los del centro.

El libro recibe elogios por su perspicaz análisis de los retos a los que se enfrentan los académicos de la periferia, ofreciendo una perspectiva única de la publicación académica. Resulta especialmente reconfortante y afirmativo para quienes luchan por ver reconocido su trabajo. La mezcla de contenidos personales y académicos lo hace atractivo para un amplio público interesado en la globalización y la enseñanza superior.

En las reseñas no se mencionan contras específicos, pero se da a entender que los lectores del centro pueden necesitar abrir sus perspectivas para apreciar plenamente el contenido.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

A Geopolitics of Academic Writing

Contenido del libro:

A Geopolitics of Academic Writing critica las prácticas actuales de publicación académica, poniendo de manifiesto las desigualdades en la forma de construir y legitimar el conocimiento académico.

Como académico de la periferia que ahora trabaja en (y escribe desde) el centro, A. Suresh Canagarajah se encuentra en una situación única para demostrar cómo y por qué las contribuciones de los académicos del Tercer Mundo se relegan con demasiada frecuencia al perímetro del discurso académico.

Canagarajah examina tres grandes convenciones que rigen la escritura académica: los aspectos textuales (cuestiones de lengua, estilo, tono y estructura), las costumbres sociales (los rituales que rigen las interacciones de los miembros de la comunidad académica) y las prácticas editoriales (desde los protocolos de presentación hasta los requisitos de fotocopiado y franqueo). Canagarajah sostiene que el predominio de las convenciones occidentales en la comunicación académica conduce directamente a la marginación o apropiación de los conocimientos de las comunidades del Tercer Mundo.