Galletas de pepperoni: El temeroso Fergus aprende a probarlas

Opiniones de los lectores

En general, el libro «Pepperoni Cookies, Fergus el miedoso aprende a intentarlo» es una conmovedora historia infantil que presenta encantadoras ilustraciones y un mensaje positivo sobre la superación de los miedos y el fomento de la confianza en uno mismo, principalmente a través de las experiencias de un adorable cachorro llamado Fergus. La historia ha sido bien recibida tanto por los niños como por los padres.

Mensaje conmovedor sobre la confianza en uno mismo y la determinación, ilustraciones bellas y expresivas, historia atractiva que cautiva a los jóvenes lectores, personajes que resuenan emocionalmente, e incluye una divertida receta de galletas de pepperoni.

En algunas reseñas se insinúa que, si bien las ilustraciones son un punto fuerte, la narración podría no ser tan fuerte como la narración visual, pero esto no se destaca mucho en las reseñas.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Pepperoni Cookies: Fearful Fergus Learns to Try

Contenido del libro:

«Galletas de pepperoni, el miedoso Fergus aprende a probar» es una historia increíblemente inspiradora sobre Fergus, el cachorro de mastín más adorable, que tiene demasiado miedo a probar cosas nuevas. Pero, con la ayuda de unas galletas de pepperoni irresistiblemente dulces, Fergus debe aprender a superar su miedo y subir las escaleras para acurrucarse con su mamá.

Este álbum ilustrado infantil es una lectura obligada para niños de 3 a 7 años y es perfecto para los fans del cuento clásico «La pequeña locomotora que pudo». Anima a los lectores a creer en sí mismos y en sus capacidades, haciendo hincapié en la importancia de la confianza en uno mismo y la determinación para alcanzar el éxito.

El eslogan característico del cuento, «¡Puedes hacerlo! ¡Sólo tienes que intentarlo! «es un poderoso mensaje que motiva a los lectores a probar cosas nuevas y a enfrentarse a sus miedos. Padres, abuelos y profesores encontrarán en este libro una herramienta inestimable para implicar a los niños en el proceso de aprendizaje.