Front-Page Science - Cómo hacer que los adolescentes aprendan ciencias

Opiniones de los lectores

El libro sobre alfabetización científica ha recibido críticas dispares. Algunos lo consideran obvio y poco atractivo, mientras que otros lo alaban como una valiosa herramienta para los profesores, destacando sus técnicas y recursos prácticos para mejorar la alfabetización científica de los alumnos.

El libro proporciona herramientas y técnicas valiosas para que los profesores mejoren la alfabetización científica de sus alumnos. Ofrece ideas creativas que pueden adaptarse a cualquier aula de ciencias, haciendo que la información sea accesible y amena. Los recursos electrónicos son también una ventaja notable.

Algunos lectores encuentran el contenido obvio y poco atractivo, lo que les lleva a esforzarse por terminar el libro. Esto puede limitar su atractivo a quienes ya estén familiarizados con los conceptos presentados.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Front-Page Science - Engaging Teens in Science Literacy

Contenido del libro:

Utiliza técnicas de periodismo científico para ayudar a los estudiantes a ser mejores consumidores de una comunidad científicamente alfabetizada y a contribuir a ella.

Se divide en tres partes: información de fondo y justificación del uso de técnicas de periodismo científico; consejos concretos sobre cómo enseñar la alfabetización científica en este marco; y el proceso de elaboración y redacción de una noticia.