Formas de desarrollo ético e intelectual en los años universitarios: A Scheme

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una exploración en profundidad del Esquema Perry del desarrollo intelectual y moral, presentando un contexto histórico y rigor metodológico. Aunque es valioso para el desarrollo del estudiante y contribuye significativamente a la comprensión del pensamiento racional, es criticado por ser árido, repetitivo y extenso.

⬤ Ofrece valiosas perspectivas sobre el Esquema Perry y su impacto en el desarrollo del estudiante
⬤ traza meticulosamente sus orígenes y proporciona una perspectiva histórica
⬤ incluye innovaciones en la metodología.

⬤ Se considera árido y repetitivo
⬤ carece de interés y emoción
⬤ puede parecer anticuado o demasiado prolijo, con citas textuales de los estudiantes que lo hacen tedioso de leer
⬤ algunos críticos lo consideraron aburrido y poco útil en comparación con los materiales resumidos.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Forms of Ethical and Intellectual Development in the College Years: A Scheme

Contenido del libro:

Desde su publicación original en 1970, este libro de referencia de William Perry ha seguido siendo la piedra angular de gran parte de la investigación sobre el desarrollo del estudiante que le ha seguido. A partir de una investigación llevada a cabo con estudiantes universitarios de Harvard durante un periodo de quince años, Perry derivó un marco duradero para caracterizar el desarrollo de los estudiantes, un esquema tan preciso que sigue informando y haciendo avanzar las investigaciones sobre el desarrollo de los estudiantes en distintos grupos y culturas.

A partir de testimonios de primera mano, Perry traza un camino desde la adolescencia hasta la edad adulta. Su modelo de nueve etapas describe los pasos que llevan a los alumnos de una visión simplista y categórica del conocimiento a una visión más compleja y contextual del mundo y de sí mismos. A lo largo de este viaje por el desarrollo cognitivo, Perry revela que los cambios más significativos se producen en las formas en que las personas perciben su mundo, más que en las particularidades de sus actitudes y preocupaciones. En última instancia, demuestra que la naturaleza del desarrollo intelectual es tal que debemos prestar tanta atención a los procesos que utilizamos como al contenido.

En una nueva introducción a esta obra clásica, Lee Knefelkamp, íntimo colega de Perry y destacado experto en el desarrollo del estudiante universitario, evalúa el lugar que ocupa el libro en la literatura de la enseñanza superior. Knefelkamp explica cómo el esquema de Perry ha dado forma al pensamiento actual sobre el desarrollo del estudiante y analiza las investigaciones más significativas que se han desarrollado desde entonces a partir del esfuerzo pionero de Perry.

Formas de desarrollo ético e intelectual en los años universitarios es una obra que todo profesional de servicios al estudiante actual y futuro debe tener en su biblioteca.