Formación de la identidad e investigación colaborativa

Título original:

Identity Formation and Collaborative Inquiry

Contenido del libro:

Este estudio es una investigación etnográfica de una clase de ESL avanzado de octavo curso que realizó una investigación con temas de su propia elección durante un curso académico.

Se trata de un estudio cualitativo profesor-investigador: un examen de la investigación colaborativa en un aula de ESL en la que la mayoría de los alumnos son brasileños. De gran interés son las propias voces de los estudiantes a medida que se convierten en lectores y escritores, sus percepciones de sí mismos como aprendices en el proceso de lectura y escritura en inglés.

Las preguntas que enmarcan este estudio son: ¿Cómo es el proceso de escritura en el contexto de esta clase de investigación? ¿Qué aspecto tiene esta clase en relación con la investigación, la alfabetización y la colaboración de los alumnos? ¿Cómo se desarrolla la escritura ESL a través del proceso de investigación/escritura? Las conclusiones de este estudio tienen muchas implicaciones para la enseñanza de la lectura y la escritura a estudiantes de segundas lenguas. "