Fonética y Estudio de Palabras para el Profesor de Lectura: Programado para la autoinstrucción

Opiniones de los lectores

El libro está muy bien considerado como un recurso completo para el aprendizaje y la enseñanza de la fonética, adecuado tanto para estudiantes como para educadores. Abarca eficazmente la conciencia fonológica, presenta un formato práctico de rellenar los espacios en blanco, ofrece numerosos ejemplos, evaluaciones y está bien estructurado para facilitar su comprensión. Algunos usuarios señalaron problemas como la falta de páginas y expectativas no cumplidas en cuanto a su enfoque.

Completo e informativo, formato práctico para rellenar los espacios en blanco, numerosos ejemplos y evaluaciones, ideal para el autoaprendizaje, asequible, bien estructurado para facilitar la comprensión, apoyo a los fundamentos de la enseñanza y a la preparación de exámenes.

Puede que falten páginas en algunos ejemplares, no es del todo adecuado para orientar programas personales de estudio de las palabras, sobrecarga de información debido al extenso contenido.

(basado en 34 opiniones de lectores)

Título original:

Phonics and Word Study for the Teacher of Reading: Programmed for Self-Instruction

Contenido del libro:

Phonics and Word Study for the Teacher of Reading es un programa de autoaprendizaje diseñado para ayudar a los profesores a desarrollar de forma independiente una amplia base de conocimientos sobre fonética, patrones silábicos y acentuales, inicio-rima, morfemas que contribuyen al significado de las palabras y conciencia fonológica y fonémica.

La estructura única del libro está pensada para garantizar el éxito del aprendizaje a través de una cuidadosa secuencia de material que guía a los lectores a través del material, junto con una serie de ayudas pedagógicas que comprueban la comprensión del lector en varias etapas del proceso de aprendizaje. A lo largo del libro, los lectores ven cómo conectar la información que están estudiando con las expectativas de aprendizaje específicas del grado descritas en la rama de Habilidades Fundamentales de los Estándares Estatales Básicos Comunes.