Flip en clase: Un enfoque del aprendizaje diferenciado centrado en el alumno

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Título original:

In-Class Flip: A Student-Centered Approach to Differentiated Learning

Contenido del libro:

Ofrece un enfoque novedoso, basado en la investigación, del popular modelo de flipped learning, con estrategias prácticas tanto para profesionales experimentados como para profesores que se inician en el flipped learning.

Escrito por dos profesores apasionados que han pasado años probando este enfoque innovador del flipped learning, el libro ofrece estrategias prácticas y ejemplos que apoyan un flipped in-class eficaz. Desglosando la idea del flipped learning en clase, los autores demuestran en qué se diferencia del flipped learning tradicional, y guían a los profesores a través de las muchas posibilidades de este nuevo enfoque, con detalles sobre cómo implementarlo con éxito desde cero.

En particular, el libro pone de relieve el modo en que la alternancia en clase favorece la diferenciación en el aprendizaje. Al liberar tiempo de clase para que los profesores apliquen estrategias de aprendizaje y permitirles observar mejor los procesos de aprendizaje, los niveles de comprensión, los intereses, las preferencias y las personalidades de los alumnos, el cambio en clase crea espacios de aprendizaje y oportunidades de enseñanza para la diferenciación en cada lección. El libro explora formas de diferenciar el aprendizaje en términos de acceso y recursos, ritmo, preferencia de aprendizaje, agrupamiento, contenido, elección, retroalimentación, apoyo al estudiante y dominio.

El libro:

⬤ Propone soluciones para una serie de escenarios, incluyendo políticas de no hacer deberes, diferenciación, aprendizaje centrado en el alumno, entornos no tecnológicos y relaciones alumno-profesor.

⬤ Identifica y desglosa varias configuraciones para hacer el trabajo de estación, dependiendo de la configuración/entorno de cada profesor.

⬤ Comparte alternativas al trabajo en estaciones, ofreciendo flexibilidad para aquellos que trabajan en ciertos entornos educativos donde el trabajo en estaciones puede no ser factible.

⬤ Ofrece consejos para la planificación de clases, con ideas de educadores de todo el mundo.

⬤ Ofrece orientaciones detalladas para la planificación, en las que los autores comparten sus experiencias y técnicas para el diseño de un flip en clase.

Esta accesible guía incluye numerosos ejemplos reales, guías y plantillas para la planificación de clases, así como información sobre el aprendizaje en línea, la gamificación y otras metodologías que se pueden aplicar en el aula. Los educadores descubrirán un sinfín de ideas que podrán utilizar en sus aulas de inmediato.

Público: educadores de primaria y secundaria; educadores en formación y formadores de profesores.