Fenomenología y teoría educativa en conversación: De vuelta a la propia educación

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Título original:

Phenomenology and Educational Theory in Conversation: Back to Education Itself

Contenido del libro:

Fenomenología y teoría educativa en conversación desafía la comprensión abstracta-técnica de la educación para orientar al lector hacia la importancia de la relacionalidad, la intersubjetividad y la alteridad para renovar y reivindicar el proyecto educativo.

Este libro trata la educación como una cuestión de existencia, relacionalidad y preocupaciones humanas comunes. Ofrece a los lectores un lenguaje alternativo para revelar y desafiar los encuentros humanísticos que a menudo desaparecen en las sombras del neoliberalismo. Los fenomenólogos y teóricos de la educación que aparecen aquí ofrecen perspectivas que conectan plena y concretamente con la vida cotidiana de educadores y estudiantes. Ofrecen otro lenguaje para entender la educación que se opone al lenguaje objetivador e instrumentalista predominante en el discurso neoliberal.

Este libro será de gran interés para académicos, investigadores y estudiantes de posgrado en los campos de la pedagogía, la fenomenología, la teoría de la educación y la educación progresista.