Éxito matemático de los estudiantes marginados: Voces, prácticas y promesas

Título original:

Mathematical Success for Students on the Margin: Voices, Practice, and Promise

Contenido del libro:

Mathematical Success for Students on the Margin: Voices, Practice, and Promise surgió del compromiso de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos marginados y desconectados y de empezar a invertir el ciclo del fracaso escolar de los alumnos etiquetados como "en riesgo".

Al examinar las influencias de una experiencia docente en un instituto alternativo sobre las creencias y prácticas docentes de los futuros profesores, este libro ofrece numerosos ejemplos de lecciones de matemáticas y diálogos en el aula que indican cómo surge el conocimiento matemático en los alumnos. Los estudios de caso y los extractos de lecciones de matemáticas captan las voces de los profesores y los alumnos y proporcionan una ventana a lo que ocurre en el aula de matemáticas y sirven como catalizadores para que los lectores reflexionen críticamente sobre la educación matemática de los alumnos marginados.

Los apartados "Exploración" y "Reflexión" al final de cada capítulo ofrecen una variedad de actividades y tareas para aumentar el conocimiento y la comprensión de la educación matemática y animar a los lectores a considerar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva tanto del profesor como del alumno. Al explorar la influencia de las creencias, percepciones y estrategias didácticas de los futuros profesores en el desarrollo matemático de los alumnos marginados, este libro invita a la reflexión y al debate sobre la relación entre las actividades de preparación del profesorado y la educación matemática de los alumnos marginados.