#eWalkThrough: Sistema digital para el liderazgo pedagógico

Opiniones de los lectores

El libro sobre el sistema eWalkthrough ha recibido comentarios positivos de educadores y administradores por su enfoque estructurado para proporcionar feedback inmediato en las aulas. Los usuarios aprecian su capacidad para facilitar el diálogo profesional entre profesores y observadores, lo que lo convierte en un valioso recurso para el desarrollo profesional.

Recurso bien organizado y estructurado, proporciona información inmediata y oportuna a los profesores, facilita el diálogo profesional, beneficioso para aplicar un enfoque sistemático en diversos contextos educativos, fácil de leer y comprender.

No se mencionan contras significativas en las reseñas; sin embargo, algunos lectores podrían encontrar una aplicación limitada si no utilizan el sistema eWalkthrough.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

#eWalkThrough: Digital System for Instructional Leadership

Contenido del libro:

El sistema digital #eWalkThrough promueve una enseñanza excelente a través de un método personalizado, completo y eficaz para observar la instrucción en el aula. #eWalkThrough apoya las prioridades de la enseñanza y proporciona información instantánea para trabajar en la mejora continua.

Cualquier escuela o distrito puede utilizar este sistema basado en la Web y personalizable para identificar y perfilar sus propias iniciativas y prioridades, y permite desglosar, analizar y archivar los datos. #eWalkThrough puede almacenar observaciones individuales y proporcionar informes personalizados con información para profesores y administradores. #eWalkThrough también ofrece información inmediata y continua con acceso minuto a minuto a los datos de observación para los equipos de observadores administrativos y los profesores.

Descubra cómo personalizar #eWalkThrough para obtener los máximos resultados. Cuando se aplica correctamente, #eWalkThrough proporciona a los centros, distritos escolares y profesores todos los datos que necesitan para medir el éxito de los alumnos y ajustar sus métodos según sea necesario.