Evolución neoliberal de la enseñanza superior: El Reino Unido y Alemania

Título original:

Neoliberal Developments in Higher Education: The United Kingdom and Germany

Contenido del libro:

Los valores paradigmáticos que subyacen a la educación superior británica y alemana hacen hincapié en el crecimiento personal, la integridad del individuo, la libertad intelectual y la búsqueda del conocimiento, lo que acumulativamente puede considerarse una forma de esencialismo académico.

Sin embargo, estos conceptos se generaron en un contexto cultural e histórico particular que ha sido suplantado en gran medida por el neoliberalismo. Este libro estudia la aparición en los últimos veinte años de tendencias que se definen a sí mismas en oposición al ethos universitario tradicional.

Aborda los primeros experimentos con universidades privadas tanto en el Reino Unido como en Alemania, la instigación de la licitación y la competencia por la financiación, la afirmación de un enfoque más práctico que teórico en la formación del profesorado británico y las opiniones opuestas de sus instituciones que tienen los estudiantes y el personal británico y alemán. Muestra cómo la antítesis de un sistema universitario neoliberal, el de la antigua República Democrática Alemana, se transformó bajo el impacto de las políticas de unificación. La autora también analiza importantes cuestiones sociales, como el género, en relación con la profesión académica, destacando cómo el individuo puede sentirse atomizado a pesar de un discurso de igualdad.

Por último, los dos sistemas de enseñanza superior se examinan en el contexto del Proceso de Bolonia, que en muchos aspectos abarca el capitalismo académico, epítome del neoliberalismo. El libro abarca investigaciones cualitativas y cuantitativas que abarcan dos décadas de estudios, y refleja el profundo compromiso del autor con las universidades y con la cultura académica británica y alemana.