Puntuación:
El libro tiene un contenido excelente, pero muchos usuarios informan de problemas con el control de calidad en cuanto a su encuadernación y montaje, lo que provoca que se caigan páginas o que el libro llegue dañado.
Ventajas:Gran contenido y excelente estado a buen precio.
Desventajas:⬤ Mala calidad de encuadernación
⬤ las páginas se caen con facilidad
⬤ algunos libros llegan dañados.
(basado en 4 opiniones de lectores)
Assessment of Disorders in Childhood and Adolescence, Fifth Edition
Este texto líder en el curso y referencia para el profesional ha sido ampliamente revisado con un 90% de nuevo contenido, cubriendo una gama más amplia de problemas de niños y adolescentes en capítulos más concisos. Destacadas autoridades proporcionan un marco integral para la evaluación basada en la evidencia. Se presentan métodos y herramientas para desarrollar diagnósticos y formulaciones de casos eficaces, elaborar planes de tratamiento sólidos, supervisar el progreso y documentar los resultados. Los capítulos están repletos de orientaciones prácticas, tablas prácticas y ejemplos de instrumentos. Se incluye material ilustrativo de casos. Título de la edición anterior: Assessment of Childhood Disorders, Fourth Edition, editado por Eric J. Mash y Russell A. Barkley.
Nuevo en esta edición.
*Muchos autores y temas nuevos, que reflejan más de una década de investigación y avances clínicos.
*Actualizado para DSM-5 y CIE-11.
*Capítulos sobre trastornos adicionales: trastorno obsesivo-compulsivo, duelo complejo persistente y trastorno dismórfico corporal.
*Capítulos sobre preocupaciones transdiagnósticas: problemas de sueño, conductas de riesgo y factores estresantes de la vida.
*Cuatro capítulos sobre los "porqués" y los "cómos" del uso de la evaluación en cada fase del tratamiento.
*Kits de iniciación específicos para cada trastorno: listas de comprobación esenciales, escalas de valoración, entrevistas y medidas de progreso, incluyendo enlaces a medidas ejemplares gratuitas en línea.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)