Evaluación de la alfabetización centrada en el alumno en el aula de 6-12 años: Un enfoque basado en los activos

Título original:

Student-Centered Literacy Assessment in the 6-12 Classroom: An Asset-Based Approach

Contenido del libro:

En este libro práctico y accesible, aprenderá a crear evaluaciones equitativas y significativas en su instrucción a través de un enfoque basado en la investigación. Ruday y Caprino reimaginan lo que las evaluaciones de alfabetización basadas en activos pueden ser y cómo se ven en la práctica al entender que las evaluaciones de alfabetización eficaces y basadas en activos deben centrarse en los estudiantes: deben incorporar las perspectivas, ideas y experiencias únicas de los estudiantes de manera significativa y relevante. En lugar de utilizar evaluaciones que se centran en identificar lo que los estudiantes no saben, las prácticas presentadas en este libro proporcionan oportunidades auténticas para que los estudiantes utilicen lo que saben para demostrar su conocimiento de conceptos importantes de alfabetización.

El libro está organizado en tres partes fáciles de usar que cubren:

⬤ Conceptos clave de la evaluación basada en activos.

⬤ Formas específicas de poner en práctica estas prácticas.

⬤ Cómo ponerlo todo en práctica en su propio contexto educativo.

Un gran recurso para los profesores ocupados, este libro cuenta con una guía para los profesores a utilizar durante los estudios de libros de desarrollo profesional y plantillas listas para implementar al aplicar las prácticas de evaluación que se describen en el libro.