Ética en un mundo digital: Guiar a los estudiantes a través de los grandes interrogantes de la sociedad

Opiniones de los lectores

Ética en un mundo digital, de la Dra. Kristen Mattson, es una completa guía destinada a ayudar a educadores, padres y cuidadores a navegar por las complejidades de la ética digital en la actual cultura centrada en la tecnología. El libro proporciona estrategias prácticas, ideas y recursos para apoyar la ciudadanía digital y la alfabetización mediática, por lo que es una herramienta valiosa para cualquier educador.

⬤ Guía fácil de usar que simplifica temas complejos como la desinformación y la IA para educadores y padres.
⬤ Capítulos bien estructurados que ofrecen conocimientos de fondo, resúmenes de investigaciones y aplicaciones didácticas prácticas.
⬤ Atractivas actividades alineadas con los estándares educativos, adecuadas para las aulas de secundaria y bachillerato.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico al presentar múltiples perspectivas sobre cuestiones éticas.
⬤ Sirve como caja de herramientas para debatir y explorar la ética digital en diversas áreas de contenido.

⬤ El ritmo del cambio tecnológico puede dejar desfasados algunos contenidos para las próximas elecciones presidenciales.
⬤ Algunos educadores pueden percibir el libro como principalmente para profesores de tecnología, perdiendo potencialmente su aplicabilidad más amplia.
⬤ Aunque práctico, el libro puede no abordar plenamente todas las cuestiones éticas concebibles en el panorama digital.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Ethics in a Digital World: Guiding Students Through Society's Biggest Questions

Contenido del libro:

Obtenga los conocimientos y recursos que necesita para guiar a los alumnos a través de las difíciles cuestiones que residen en las zonas grises de la relación de los seres humanos con los aparatos, aplicaciones y herramientas que impregnan nuestras vidas.

Cada vez más gente se da cuenta de que la tecnología que tenemos en nuestras manos no es una herramienta neutra que los usuarios controlan individualmente. La fachada lleva años resquebrajándose en medio de las acusaciones de injerencia electoral, y el público está conociendo las complejidades de la piratería informática, el concepto de cuentas de bots, la gran amenaza de la guerra de la información y mucho más. El aumento de la retórica en torno a las "noticias falsas" ha hecho que las empresas de medios sociales examinen su papel en la propagación de la desinformación, que el público se pregunte quién controla a los verificadores de hechos y que todos, desde los políticos hasta los conglomerados tecnológicos, se pregunten si es necesario regular la información, cuándo y cómo.

En este contexto, ha quedado claro que la sociedad necesita ciudadanos digitales reflexivos y empáticos que puedan abordar las importantes cuestiones éticas que se plantean en la intersección de la tecnología y la humanidad. Este libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre los sistemas y estructuras en los que pasan gran parte de su tiempo, pidiéndoles que observen la tecnología que les rodea a través de una lente crítica.

Centrándose en seis grandes cuestiones éticas que se debaten en el sector tecnológico y en la sociedad en general hoy en día, los capítulos incluyen:

⬤ Vocabulario clave que usted y sus alumnos encontrarán en su investigación de cada tema.

⬤ Un breve resumen de la investigación actual y los puntos de vista sobre el tema de los principales expertos en sus campos.

⬤ Artículos de actualidad sobre las cuestiones éticas que se plantean en la sociedad actual.

⬤ Preguntas de investigación que los estudiantes pueden utilizar para explorar los diversos aspectos del dilema ético.

⬤ Historias de educadores que están involucrando a los estudiantes con lecciones sobre ética tecnológica.

⬤ Una sección "Inténtalo" con estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a navegar por las preguntas abiertas.

No hay respuestas claras, correctas o incorrectas, a las cuestiones éticas que se plantean en estas páginas. Pero si se adhiere a la idea de que la tecnología no es neutra, si sus alumnos ya son usuarios de diversas tecnologías y si entiende que muchos de nuestros estudiantes seguirán carreras relacionadas con la tecnología, ¿es demasiado pronto para empezar a hablar con ellos de la ética de la tecnología?