Estudios cualitativos en educación (1995)

Título original:

Qualitative Studies in Education (1995)

Contenido del libro:

Publicado en 1995, este libro comprende un grupo de estudios originales sobre educación.

Incluye descripciones detalladas, basadas en datos empíricos, de una serie de contextos educativos poco representados en la bibliografía sociológica, por ejemplo, escuelas especiales, unidades psiquiátricas para adolescentes, centros de enseñanza superior y contextos políticos gubernamentales. También se estudian otras cuestiones olvidadas, como la comprensión de la asignatura por parte de los profesores, la promoción de temas transversales y la adquisición de conocimientos sobre la menstruación por parte de los alumnos.

El trabajo de campo etnográfico en aulas maltesas y un estudio de alumnos asiáticos en una escuela galesa aportan una dimensión internacional al volumen. La mayoría de las contribuciones se basan en enfoques etnográficos y, mediante la observación minuciosa y/o entrevistas en profundidad, captan el funcionamiento interno de un aula, una institución o una cultura.