Estudio de caso sobre la aplicación en una escuela de la indagación apreciativa, Soar y las prácticas basadas en los puntos fuertes, tal como se observa en una serie de proyectos educativos

Título original:

A Case Study of a School's Application of Appreciative Inquiry, Soar, and Strengths-Based Practices as Seen in a Range of Educational Projects

Contenido del libro:

No cabe duda de que vivimos en un mundo que experimenta cambios sin precedentes. No es de extrañar que nuestra conversación pueda tener una sensación de desesperanza.

Las soluciones fáciles parecen escasas. Lo que se necesita en las escuelas es un nuevo discurso lleno de esperanza, apreciativo, basado en los puntos fuertes y relacional. Este libro presenta un innovador diseño "centrado en la vida" para el desarrollo profesional de los altos directivos de una escuela primaria de Nueva Zelanda.

El diseño incluyó un enfoque de Indagación Apreciativa, una estrategia SOAR y resultados basados en los puntos fuertes. Los capítulos se organizan en torno a las indagaciones apreciativas, innovadoras y seleccionadas por los propios líderes, que incluyeron un mentor externo y retiros de escritura.

Cada capítulo ofrece la narración de un profesor sobre su indagación, la toma de decisiones, la aplicación del diseño centrado en la vida y el desarrollo de comprensiones emergentes y duraderas. La estrategia AI SOAR se ha aplicado a cuestiones que afectan a toda la escuela, como el desarrollo de una nueva declaración de visión escolar bicultural: "Cultivar aprendices creativos desde dentro". La traducción al mori es "Kia puwai te ngkau".

Esta traducción evoca la imagen de alumnos que aprovechan lo que llevan dentro y lo dejan florecer. Este libro aboga firmemente por una mayor aplicación en las escuelas de la Indagación Apreciativa, SOAR y las aspiraciones basadas en los puntos fuertes.