Estrategias que cambian el cerebro para poner nuestras escuelas a prueba de traumas: Un movimiento centrado en el corazón para cablear el bienestar

Opiniones de los lectores

Estrategias que cambian el cerebro», de Maggie Kline, ha sido elogiado por muchos críticos como un recurso esencial para educadores y cuidadores que deseen abordar el trauma en los niños y promover el bienestar emocional. El libro combina estrategias prácticas, respaldadas por la neurociencia, para ayudar a gestionar eficazmente los síntomas relacionados con el trauma. Sin embargo, algunos críticos señalan que la comprensión de la neurociencia por parte del autor puede ser inconsistente, lo que puede restar fuerza al conjunto de la obra.

Muchos críticos destacan el libro como una valiosa herramienta para educadores y cuidadores, ya que ofrece ejercicios prácticos, una profunda comprensión del trauma y un enfoque en la inteligencia emocional y la conexión. Se describe como inspirador, fácil de leer, exhaustivo y lleno de estrategias prácticas. Los críticos aprecian el enfoque sincero y el énfasis en la creación de entornos seguros y enriquecedores para los niños.

Las críticas mencionan que los conocimientos de neurociencia del autor son a veces desiguales, con generalizaciones que carecen de apoyo en la investigación actual sobre el trauma. Esta incoherencia puede restar credibilidad al libro. Algunos opinan que el libro podría beneficiarse de un enfoque más riguroso de los aspectos científicos del trauma.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Brain-Changing Strategies to Trauma-Proof Our Schools: A Heart-Centered Movement for Wiring Well-Being

Contenido del libro:

Detenga el trauma en seco, aborde los comportamientos perturbadores y cree un entorno seguro y próspero con un enfoque respaldado por la neurociencia para dirigir su aula.

Más de 32 millones de niños en EE.UU. han sufrido al menos un tipo de trauma. Aunque algunos son obvios, como la pobreza, los malos tratos o la emigración, otras experiencias que pueden ser invisibles o «no ser gran cosa» para los adultos pueden provocar respuestas traumáticas en los niños. En estas condiciones, sus cerebros y cuerpos reaccionan de forma diferente a los de sus compañeros no afectados, provocando ansiedad, hiperactividad, agresividad, aislamiento y mal comportamiento, conductas que dificultan el éxito académico y perturban el desarrollo de toda la clase.

Cuando la salud mental y emocional se priorizan en el aula tanto como el rendimiento académico, todo el mundo gana - y cuando se aplica una lente de trauma informado a su enseñanza, que facilitará resultados positivos para toda la clase. Brain-Changing Strategies to Trauma-Proof our Schools le da las herramientas para entender, identificar y abordar los comportamientos causados por el trauma para que los estudiantes se sientan cómodos, apoyados y seguros en la escuela, y usted se sienta capacitado y eficaz.

Con el apoyo de herramientas basadas en la evidencia y las ideas respaldadas por la neurociencia, usted aprenderá un enfoque integral del cerebro para la enseñanza de trauma informado, incluyendo:

Cómo el trauma reconfigura los cerebros de los niños y cómo esto se manifiesta en el aula.

Cómo integrar las prácticas informadas por el trauma y el aprendizaje socio-emocional en su plan de estudios y la gestión del aula.

Conceptos sensibles al trauma, habilidades relacionales e intervenciones somáticas.

Cómo construir estabilidad interior y crear sentimientos de seguridad, conexión, competencia y alegría.