Estrategias de inclusión para aulas de secundaria: Claves para los alumnos con dificultades

Opiniones de los lectores

El libro recibió comentarios positivos por sus estrategias prácticas y su contenido basado en la investigación, aunque algunos usuarios expresaron sentimientos encontrados sobre su valor general.

Envío rápido, llegó tal como se describía, útil tanto para educadores especiales como generales, proporciona estrategias basadas en la investigación, incluye ejemplos detallados y consejos para la adaptación.

Algunos usuarios se sintieron poco satisfechos con el libro y no totalmente satisfechos con su contenido.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Inclusion Strategies for Secondary Classrooms: Keys for Struggling Learners

Contenido del libro:

Claves para abrir las puertas del aprendizaje a TODOS los alumnos.

Esta edición actualizada del bestseller Estrategias exitosas de inclusión para profesores de secundaria y bachillerato identifica las «cerraduras» del aprendizaje - cerraduras de entrada, cerraduras de procesamiento/retención, cerraduras afectivas y cerraduras de salida - y proporciona «llaves» basadas en la investigación para abrir las barreras del aprendizaje para los estudiantes con discapacidades y dificultades de aprendizaje. Esta nueva edición, repleta de estrategias apropiadas para el desarrollo y fáciles de utilizar por los profesores, examina:

⬤ La investigación sobre el entorno de enseñanza único de las aulas de secundaria.

⬤ La reautorización de IDEA 2004.

⬤ El impacto de NCLB en la educación especial.

⬤ Incorporación de estrategias en un programa de Respuesta a la Intervención.

⬤ Aplicaciones del Diseño Universal para el Aprendizaje.