Estrategias de argumentación en el aula

Título original:

Argumentation Strategies in the Classroom

Contenido del libro:

La argumentación como método de enseñanza y aprendizaje en el currículo K-12 ha recibido cada vez más atención en todo el mundo.

La razón es sencilla: la argumentación ayuda a los alumnos a desarrollar las necesarias habilidades de pensamiento crítico. Sin embargo, enseñar este método no es tan sencillo como puede parecer.

Situando el aula en el centro de la investigación, este libro pretende arrojar luz sobre la argumentación como práctica docente preguntándose: ¿Qué hace falta para enseñar a argumentar? ¿Qué significa ser profesores "argumentativos"? Y, ¿cómo podemos crear entornos de clase que ayuden y animen a los jóvenes a desarrollar sus habilidades argumentativas? Basado en la experiencia de primera mano y en una amplia investigación, este volumen guía al lector a través de la argumentación, centrándose en la relación entre este método de enseñanza y el aprendizaje eficaz y en la necesidad de investigar el papel de los profesores a la hora de fomentar la argumentación en el aula. Aunque existe un número considerable de herramientas y técnicas que promueven la argumentación en el aula K-12, muchos profesores luchan por aplicarlas con éxito en el aula.

Con el fin de abordar esta cuestión, este libro pretende instruir a los profesores sobre cómo aplicar la argumentación de forma eficaz en sus clases cotidianas y clarificar la argumentación como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Como importante contribución al campo de la argumentación y la educación, este libro será de interés tanto para investigadores como para estudiantes de posgrado y profesores de secundaria.