Estrategias de alfabetización para lectores superdotados y acelerados: Guía para educadores de primaria y secundaria

Opiniones de los lectores

El libro «Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers», de Vicki Caruana, ha sido muy bien acogido por los educadores por sus estrategias prácticas y basadas en la investigación, diseñadas para apoyar a los lectores superdotados y avanzados. Destaca la importancia de la diferenciación en la enseñanza de la lectoescritura y ofrece una gran cantidad de recursos tanto para profesores como para padres, con el fin de que los alumnos superdotados participen de forma eficaz.

El libro ha sido elogiado por su lenguaje claro y accesible, su aplicabilidad práctica y sus completas estrategias de apoyo a los lectores superdotados. Los educadores aprecian las situaciones anecdóticas, las prácticas reflexivas y los consejos de expertos que se incluyen a lo largo del texto. Los lectores se sienten más preparados para satisfacer las necesidades de los alumnos superdotados y evitar el aburrimiento en el aula. También se destaca como un valioso recurso para que los padres comprendan y defiendan a sus hijos superdotados.

Algunas reseñas pueden implicar una limitación a la hora de abordar temas más amplios de la educación fuera de la instrucción de superdotados, sugiriendo que el enfoque podría considerarse demasiado estrecho. Sin embargo, las críticas específicas no se detallan en las reseñas proporcionadas.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Literacy Strategies for Gifted and Accelerated Readers: A Guide for Elementary and Secondary School Educators

Contenido del libro:

Este libro proporciona a los profesores que tienen uno o más alumnos superdotados/acelerados o "muy interesados" en su clase formas de diferenciar la enseñanza de la lectura que sean equitativas.