Estadísticas para la capacitación y el compromiso social: Enseñar estadísticas cívicas para formar ciudadanos informados

Título original:

Statistics for Empowerment and Social Engagement: Teaching Civic Statistics to Develop Informed Citizens

Contenido del libro:

"Este libro es un logro notable" Gerd Gigerenzer.

Este libro ofrece enfoques prácticos para trabajar en un nuevo campo del conocimiento -la Estadística Cívica- que se propone abordar y superar problemas bien documentados y de larga data en la enseñanza de competencias cuantitativas. El libro incluye 23 capítulos revisados por expertos, escritos en coordinación por un grupo internacional de expertos de diez países. El libro pretende apoyar y mejorar la labor de profesores y catedráticos que trabajan tanto en la enseñanza secundaria como en la terciaria (universitaria). Está concebido para promover y mejorar la comprensión crítica de datos cuantitativos pertinentes para cuestiones sociales candentes, como las epidemias, el cambio climático, la pobreza, las migraciones, las catástrofes naturales, la desigualdad, el empleo y el racismo.

El compromiso efectivo de los ciudadanos con los problemas sociales requiere una participación activa y una amplia comprensión de los datos y las estadísticas sobre cuestiones sociales. Sin embargo, muchos planes de estudios de estadística no están diseñados para enseñar habilidades relevantes ni para mejorar la alfabetización estadística de los alumnos.

Los medios de comunicación impresos y digitales, las oficinas oficiales de estadística y otros canales de información ponen a disposición del público datos sobre cuestiones sociales, y se puede acceder a una gran cantidad de datos tanto en forma de resúmenes agregados como de registros individuales. Los capítulos ilustran los enfoques necesarios para enseñar y promover los conocimientos, habilidades, disposiciones y procesos habilitadores asociados con la comprensión crítica de las Estadísticas Cívicas presentadas de muchas formas. Entre ellas se incluyen: el análisis estadístico de datos multivariantes auténticos; el uso de visualizaciones dinámicas de datos; la deconstrucción de textos sobre el bienestar social y económico de sociedades y comunidades. Los capítulos abordan: el desarrollo de planes de estudio y recursos educativos; el uso de tecnologías y visualizaciones emergentes; la preparación de los profesores y los enfoques didácticos; las fuentes de conjuntos de datos relevantes y textos ricos sobre estadísticas cívicas; ideas sobre futuras investigaciones, evaluaciones, colaboraciones entre diferentes partes interesadas; y otras cuestiones sistémicas.