Escuela, no cárcel: Cómo pueden los educadores desbaratar el abandono escolar y el encarcelamiento masivo

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Título original:

School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration

Contenido del libro:

Este importante volumen examina cómo y por qué un número cada vez mayor de estudiantes, desproporcionadamente jóvenes de color, están siendo sacados de nuestras escuelas y llevados a nuestras prisiones. Williamson y Appleman, junto con un grupo de académicos, formadores de docentes, profesores de primaria y secundaria, un administrador y un estudiante encarcelado, ofrecen sus puntos de vista sobre cómo puede reestructurarse la educación para interrumpir este flujo y desmantelar el conducto que va de la escuela a la cárcel. Presentan estrategias claramente articuladas sobre el currículo, la pedagogía y las prácticas disciplinarias que pueden ayudar a redirigir nuestros esfuerzos colectivos lejos de las prácticas carcelarias. Al considerar capítulos de educadores de prisiones y un ensayo de un estudiante actualmente encarcelado (el final del conducto), los lectores verán claramente las cuestiones disciplinarias y curriculares que deben abordarse en nuestras escuelas. El texto incluye ejemplos de formas significativas de involucrar a los estudiantes que podrían incorporarse a una variedad de aulas, desde estudios sociales hasta ciencias y lengua inglesa.

Características del libro:

⬤ Cuentos con moraleja, con sugerencias pedagógicas y políticas específicas.

⬤ Alternativas a la disciplina en las escuelas, como la justicia restaurativa y el apoyo conductual positivo.

⬤ El objetivo de este libro es ayudar a los educadores a considerar la trayectoria de sus estudiantes, así como sugerencias para hacer que el plan de estudios sea relevante y sostenible.

⬤ Aborda directamente las formas en que la comprensión de los mecanismos de la cadena de la escuela a la cárcel se puede tejer en la preparación del profesorado.