Escritores inmigrantes y residentes lingüísticamente diversos: Transiciones del instituto a la universidad

Título original:

Linguistically Diverse Immigrant and Resident Writers: Transitions from High School to College

Contenido del libro:

Este libro pone de relieve los retos y realidades a los que se enfrentan los estudiantes inmigrantes y residentes con diversidad lingüística en las escuelas secundarias de EE.UU.

y en su transición de la escuela secundaria a los colegios comunitarios y universidades, y examina los programas, intervenciones y otros factores que les ayudan o dificultan en este proceso. Los capítulos de profesores y académicos que trabajan en una variedad de contextos construyen una rica comprensión de cómo los contextos de alfabetización de la escuela secundaria, las políticas como la propuesta de Ley DREAM y los Estándares Estatales Básicos Comunes, los programas puente como Upward Bound, y el rediseño de los planes de estudio en los cursos de composición de primer año de universidad diseñados para reconocer la creciente diversidad lingüística de las poblaciones estudiantiles, afectan el éxito de esta creciente población de estudiantes a medida que pasan de la escuela secundaria a la educación superior.