Escribir mejor: Estrategias eficaces para enseñar a alumnos con dificultades de aprendizaje

Escribir mejor: Estrategias eficaces para enseñar a alumnos con dificultades de aprendizaje (Steve Graham)

Título original:

Writing Better: Effective Strategies for Teaching Students with Learning Difficulties

Contenido del libro:

Tanto si tienen dificultades de aprendizaje como si sólo necesitan ayuda adicional, los escritores con dificultades pueden mejorar sus habilidades de forma espectacular si reciben la instrucción detallada y explícita que necesitan.

Esta guía práctica muestra a los profesores de primaria cómo integrar esta enseñanza sistemática en sus clases. Los educadores encontrarán una amplia gama de estrategias específicas que incluyen actividades para cada fase del proceso de escritura, desde la lluvia de ideas y el establecimiento de objetivos hasta la revisión Pruebas de eficacia con alumnos que tienen dificultades de aprendizaje (se incluyen datos de pruebas de campo) Directrices sobre cómo enseñar las estrategias y utilizarlas en todos los grados Formatos fáciles de aprender para los alumnos, como dispositivos mnemotécnicos y breves planes de acción paso a paso ejercicios especialmente adaptados a distintos tipos de escritura, como relatos, explicaciones, ensayos persuasivos, informes y comparaciones todo lo que necesitan los profesores no se necesitan materiales adicionales las hojas de trabajo fotocopiables para los alumnos ofrecen a los profesores actividades de escritura listas para usar, y los ejemplos del antes y el después de la escritura de los alumnos demuestran cómo funcionan las estrategias.

Con estas ideas y ejercicios prácticos y científicamente validados, los profesores ayudarán a los alumnos con dificultades a desarrollar una caja de herramientas de habilidades para mejorar su trabajo en clase y cambiar su forma de sentir la escritura".

Otros datos del libro:

ISBN:9781557667045
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2005
Número de páginas:200

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Última modificación: 2024.10.17 08:50 (GMT+2)